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2013A-3탄천의 물챙이가 되자!

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작성자 관리자 댓글 1건 조회 7,990회 작성일 13-08-05 17:00

본문

2013년 제12회 한국강의날 서울대회
 
A-3
탄천물챙이-숯내지킴이청소년단
탄천의 물챙이가 되자!
탄천
한강

첨부파일

댓글목록

관리자님의 댓글

관리자 작성일

잘 된 점:
 - 활동 내용의 참신함.
 - 초등학생 멘토링.
 - 멘토, 우수관 설치 및 실천. 주기적인 관찰.
 - 내용: 생활 속 환경문제에 관심을 갖고 운동주제를 찾은 것이 훌륭.
 - 체계적인 교육과 실천으로 이어지는 전반저인 시스템이 잘 이루어짐.
 - 우수관이란 다소 접근하기 어려운 문제를 생활에서 쉽게 접근하기 위한 노력을 계속함.
 - 오수관, 우수관에 착안하여 스티커까지 제작한 점.

아쉬운 점:
 - 지인 위주의 초등학생.
 - 우수관 설치 이후의 하천생태나 수질의 결과물.
 - 점검: 한 곳만 관찰할 것이 아닌 다양하게 관찰을 해야할 것 같다.
 - 발표: 발표를 너무 심각하게 해서 재미가 없게 느껴짐.
 - 내용: 우수관 스티커를 배부했는데, 보통시민들이 '우수관', '오수관'이란 말에 익숙하지 않으므로 쉬운 우리말로 풀어쓰면 좋을듯.(다음 스티커 제작 때 반영 바람)
 - 아이들의 주도성을 이끌어내는 작업 필요.

총 평:
 - 우수관 설치나 모금은 좋으나, 점검이나 시민들의 참여가 부족하다.
 - 좋은 활동을 하고 있음에도 아이들이 자기 활동에 대한 자부심이 더욱 키워졌으면 함.
 - 쉽게 보아넘길 수 있는 것들에까지 관심을 가지고 있다는 점.